Un plus faible développement du langage chez les enfants lorsque la télé est allumée en permanence pendant les repas…
C'est le constat que vient de faire une étude française réalisée auprès de plus de 1 500 enfants de 2 à 5 ans et demi chez qui l'on a testé le langage à l'aide de questionnaires remplis, selon les âges, par les parents ou par des psychologues.
Résultats : une fréquence plus élevée de télévision allumée est associée à de moins bons résultats sur le langage. Ce n'est pas le cas, en revanche, pour le temps passé devant les écrans. Ce serait donc le contexte du repas, d'après les chercheurs, qui rentrerait en ligne de compte. "L'interaction verbale entre l'adulte et l'enfant est fortement associée à un meilleur développement du langage de l'enfant." Les stimulations auditives et visuelles ainsi que le fond sonore constitueraient des difficultés pour bien assimiler le vocabulaire et la syntaxe.
Source : Futura Sciences – 08/06/21
